Back to top

X. Legere Irodalmi Verseny - 2. forduló

A járványügyi helyzet és a digitális távoktatásra való átállás nem igazán kedvez a tanulmányi versenyeknek. Iskolánk irodalomszerető diákjai minden tanévben több versenyen vesznek részt. Idén sajnos a megmérettetések jó része elmarad(t). A X. Legere Irodalmi Versenyt viszont  áthelyezték a virtuális térbe, így diákjaink egy nagyon színvonalas és igényes versenysorozatnak lehetnek részesei, kihívottjai. A három fordulóból álló próbatétel első online találkozóját még az iskola informatikai szaktanterméből követték, ill. onnan jelentkeztek be a szakmai foglalkozásokba. Ellenben a kidolgozandó feladatokat már virtuális kapcsolatteremtés segítségével kellett  megoldaniuk. Az igényes tesztkérdések, keresztrejtvények, feladványok nagy fejtörést okoztak a diákoknak, akik akár az esti órákban is „összeültek“ egy Teams-hívás keretén belül, hogy megtalálják a helyes válaszokat a feladványokra. Öröm volt látni, ahogyan motiválják, inspirálják egymást a csapatok, annak ellenére, hogy egymás ellenfeleinek számítanak a versenyben. A második forduló workshopjára már otthonaikból kellett bejelentkezniük. Óriási büszkeséggel töltött el, hogy a Magyartanárok Egyesületének elnöke által vezetett foglalkozásba bátran, ügyes és kreatív hozzászólásokkal kapcsolódtak be. Még hátra van a verseny java, a harmadik virtuális workshop, egy feladatlap kidolgozása és a kisvideó elkészítése – mindezt úgy, hogy a csapattagokat nem egy esetben több száz kilométer választja el. Talán én izgulok a legjobban.... Erre abból merek következtetni, hogy minden aggódó kérdésemre csak ennyi a válasz: MEGOLDJUK. Úgy érzem, a diákok élvezik ezt a nagy kihívást.  Nagyon jó érzés látni a csillogó arcokat, amikor megtalálják valamelyik összetett feladványra a megoldást, a odaillő választ. A versenyen kívül talán a legnagyobb élmény a közös gondolkodás, az irodalmi beszélgetések, az örömteli viccelődések. A legutóbbi foglalkozásvezető, Arató László gondolatával teljes mértékben azonosulni tudok: Soha nem a versenyekre vagy a felvételire való felkészítést tartottam a magyartanár fő feladatának. Tanárként is, tankönyvszerzőként is úgy gondolom, hogy olvasókat kell nevelnünk, olyan befogadókat, akik képesek a művel való találkozásra, akik ezt a találkozást az ön- és világértelmezés izgalmas kihívásaként tudják megélni.”
Sok sikert! Csodálatos irodalmi élményeket!
Kis Lívia, magyartanár

HAJRÁ Hajas Viktória, Vaczulka Júlia Viktória, Marafkó Bernadett, Egyházi Kristóf, Kosár Laura, Černai Veronika, Mezei Lili, Makó Éva, Mahor Mihály Márk!!!