Back to top
Cikkek
„Ha élet zengi be az iskolát, Az élet is derűs iskola lesz.“
Kedves Diákok!
- ezzel az Ady-verssorral már többször kezdtünk és zártunk iskolai ünnepségeket. Most, ezekben a napokban ezek a mondatok különösen elgondolkodtatóak.
Vészterhes, történelmi időket élünk. A 2020-as kalendáriumi évben mindössze három hónapig folyt az iskolánk falai között az oktatás. Az intézmény a virtuális térbe kényszerült átköltözni. Mindez teljesen új kihívás elé állította mind a diákokat, mind a tanárokat. Mára már kialakult az új, online rendszerünk – a digitalizált törzstananyagot mindenki megkapja, és szóbeli magyarázattal segítik tanáraink a tudásban való előrehaladást.
Egy valamit azonban nem tudunk pótolni. A diákéletet. Különösen ilyenkor, decemberben nehéz úgy oktatni, hogy a mindennapok iskolai rutinját nem járja át a készülődés „titokzatossága“: Az adventi koszorúkészítő versenynek, a nyílt napoknak helyszínt biztosító színházterem üres. Az osztályokban az őszi dekorációk nem kerültek le a faliújságokról. Kimarad az az érzés is, amikor egy adventi napon, a tanítás után végigjárjuk a tantermeket, hogy megcsodálhassuk kreativitásotokat. Néhány pillanatra elfeledjük a mindennapi gondokat és örülünk annak, hogy az iskolát második otthonoknak érzitek és ünnepi hangulatot varázsoltok az osztályotokba is. Idén a Mikulás sem járt nálunk (pedig úgy hallottam, igyekeztek jól tanulni), gyönyörűen feldíszített karácsonyfa és adventi koszorú sem vár Benneteket az aulában, nem hangzik fel a fogyatékkal élőkkel együtt elénekelt Kis karácsony, nagy karácsony sem. Nem lengi be mézeskalács illat az iskolát. A legjobban viszont az hiányzik, hogy nem látunk a folyosókon, a lépcsőkön, a büfé előtt Mikulás-sapkában, karácsonyi pulcsiban mosolygó diákokat, akik alig várják a decemberi évzáró show-t, amely az iskola legnagyobb diákmegmozdulása. Idén a tanulmányi és sportversenyek jórésze is elmaradt. Decemberben ennek ellenére több sikerről számolhattunk be. Irodalomszerető diákjaink a Legere Irodalmi Versenyen első helyet értek el, Fekete Gábor megkapta diáknak járó a legmagasabb állami kitüntetést, Csörgő Tamás és Pollák Anna a legjobb sportolóknak járó megyei ösztöndíjban részesült.
Óriási öröm ezekről az eredményekről beszámolni. Van viszont, ami ennél fontosabb. Az egészségünk. Bízom benne, hogy mindannyian egészségesek vagytok, és a körülményekhez képest sikerül békés, szeretetteli közegben töltenetek az ünnepeket.
*Ezúton kívánok minden diáknak, tanárnak, iskolabarátnak boldog karácsonyt és EGÉSZSÉGBEN gazdag új évet!*
Mgr. Szabó László
igazgató
Iskolánk irodalomszerető diákjai minden tanévben többször is megmérettetik magukat versenyeken. Idén azonban sajnos azok jó része elmaradt. A X. Legere Irodalmi Versenyt ellenben, amelyet a Nyitrai Konstantin Filozófus Egyetem Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Intézete hirdetett meg, ha más körülmények között, de megtartották, így a szakközepes tanulók három háromfős csapata egy nagyon színvonalas és igényes versenysorozatnak lehettek részesei.
Az első virtuális térbe áthelyezett találkozót még az iskola informatikai szaktanterméből követték, ill. onnan jelentkeztek be a szakmai foglalkozásokra, a kidolgozandó feladatokat viszont a digitális távoktatásra való átállás miatt már nekik is online kellett megoldaniuk. A második forduló workshopjára és a harmadik forduló programjaira már otthonaikból kellett bejelentkezniük.
A verseny fő témakörét ezúttal Márai Sándor és Szabó Lőrinc életműve képezte.
A nívós, gondolkodásra késztető tesztkérdések, keresztrejtvények, feladványok gyakran okoztak fejtörést a diákoknak, akik a versenyre való felkészülés során sokszor az esti órákban is „összeültek“, hogy megtalálják a helyes válaszokat. Szerencsére versenyzőinknek sikerült mindkét feladatlapot határidőre kidolgozniuk. A megadott olvasmánylistából kiválasztott szöveghez kapcsolódó videót is időben elkészítették, s mindezt úgy, hogy a csapattagokat nem egy esetben több száz kilométer választotta el.
Öröm volt figyelni, ahogyan motiválják, inspirálják egymást a csapatok; öröm volt látni a csillogó arcokat, amikor megtalálják valamelyik összetett feladványra a megoldást, az odaillő választ. Büszkeséggel töltött el, hogy a kísérő foglalkozásokba bátran, kreatív hozzászólásokkal kapcsolódtak be.
A sok munka meghozta gyümölcsét, az ötödikesek (Vaczulka Júlia Viktória, Hajas Viktória, Marafkó Bernadett) csapatának Szabó Lőrinc Vízió egy hangversenyen és Szél hozott, szél visz el c. verseire készített videója elnyerte a zsűri tetszését és első helyezést ért el.
A meglepő sikeren kívül talán a legnagyobb élmény a közös gondolkodás volt, az irodalmi beszélgetések, az örömteli viccelődések. A felkészülés során, még ha csak virtuálisan is, de legalább egy picit „privát” is találkozhattunk, hiszen diáknak, tanárnak egyaránt nagyon hiányoznak most az órák utáni, ill. folyosói beszélgetések.
Arató László, a Magyartanárok Egyesületének elnöke mondta a következőket, s gondolatával teljes mértékben azonosulni tudok:
„Soha nem a versenyekre vagy a felvételire való felkészítést tartottam a magyartanár fő feladatának. Tanárként is, tankönyvszerzőként is úgy gondolom, hogy olvasókat kell nevelnünk, olyan befogadókat, akik képesek a művel való találkozásra, akik ezt a találkozást az ön- és világértelmezés izgalmas kihívásaként tudják megélni.”
Kis Lívia felkészítő tanár
A járványügyi helyzet és a digitális távoktatásra való átállás nem igazán kedvez a tanulmányi versenyeknek. Iskolánk irodalomszerető diákjai minden tanévben több versenyen vesznek részt. Idén sajnos a megmérettetések jó része elmarad(t). A X. Legere Irodalmi Versenyt viszont áthelyezték a virtuális térbe, így diákjaink egy nagyon színvonalas és igényes versenysorozatnak lehetnek részesei, kihívottjai. A három fordulóból álló próbatétel első online találkozóját még az iskola informatikai szaktanterméből követték, ill. onnan jelentkeztek be a szakmai foglalkozásokba. Ellenben a kidolgozandó feladatokat már virtuális kapcsolatteremtés segítségével kellett megoldaniuk. Az igényes tesztkérdések, keresztrejtvények, feladványok nagy fejtörést okoztak a diákoknak, akik akár az esti órákban is „összeültek“ egy Teams-hívás keretén belül, hogy megtalálják a helyes válaszokat a feladványokra. Öröm volt látni, ahogyan motiválják, inspirálják egymást a csapatok, annak ellenére, hogy egymás ellenfeleinek számítanak a versenyben. A második forduló workshopjára már otthonaikból kellett bejelentkezniük. Óriási büszkeséggel töltött el, hogy a Magyartanárok Egyesületének elnöke által vezetett foglalkozásba bátran, ügyes és kreatív hozzászólásokkal kapcsolódtak be. Még hátra van a verseny java, a harmadik virtuális workshop, egy feladatlap kidolgozása és a kisvideó elkészítése – mindezt úgy, hogy a csapattagokat nem egy esetben több száz kilométer választja el. Talán én izgulok a legjobban.... Erre abból merek következtetni, hogy minden aggódó kérdésemre csak ennyi a válasz: MEGOLDJUK. Úgy érzem, a diákok élvezik ezt a nagy kihívást. Nagyon jó érzés látni a csillogó arcokat, amikor megtalálják valamelyik összetett feladványra a megoldást, a odaillő választ. A versenyen kívül talán a legnagyobb élmény a közös gondolkodás, az irodalmi beszélgetések, az örömteli viccelődések. A legutóbbi foglalkozásvezető, Arató László gondolatával teljes mértékben azonosulni tudok: „Soha nem a versenyekre vagy a felvételire való felkészítést tartottam a magyartanár fő feladatának. Tanárként is, tankönyvszerzőként is úgy gondolom, hogy olvasókat kell nevelnünk, olyan befogadókat, akik képesek a művel való találkozásra, akik ezt a találkozást az ön- és világértelmezés izgalmas kihívásaként tudják megélni.”
Sok sikert! Csodálatos irodalmi élményeket!
Kis Lívia, magyartanár
HAJRÁ Hajas Viktória, Vaczulka Júlia Viktória, Marafkó Bernadett, Egyházi Kristóf, Kosár Laura, Černai Veronika, Mezei Lili, Makó Éva, Mahor Mihály Márk!!!
2020. október 7-én a III.D osztály tanulói a kreatív körtevékenység keretein belül szorgalmasan szabtak- varrtak. Saját készítésű szájmaszkokat gyártottak. A jó hangulatú délutánon munkájukat zeneszó és meleg tejeskávé is segítette. A nap végén mindenki hazavihette az általa készített trendi szájmaszkot.
1849. október 6-án végezték ki Aradon a magyar szabadságharc tizenhárom honvédtábornokát, Pesten pedig Batthyány Lajos grófot, az első magyar felelős kormány miniszterelnökét. A Magyar Kormány 2001. november 24-én nemzeti gyásznappá nyilvánította október 6-át. Ezen a napon az állami lobogót félárbocra eresztik, a középületekre kitűzik a gyászlobogót. Iskolánkban is megemlékeztünk a tanítási órák keretén belül az aradi vértanúkról, a hősökről. Az októberi gyásznapra emlékezve verseket olvastak fel tanulóink, kreativitásukat kihasználva plakátokkal tisztelegtek a vértanúk emléke előtt. Krascsenits Lázár I. B/CR osztályos tanuló pedig prezentációt készített a hősökre emlékezve, melyet érdeklődve tekintettek meg iskolánk diákjai.
A Vidékfejlesztési Szakközépiskola irodalomszerető diákjai idén beneveztek a LEGERE Irodalmi Versenybe. A pandémia-helyzet miatt ezúttal a digitális térben mutathatják be kreativitásukat. A tizedik évfolyam fő témakörét Márai Sándor és Szabó Lőrinc életműve képezi. Diákjaink három csoportot alkotva várják a három fordulós kihívás feladatait.
2020.október 1-jén „költöztek be“ a Legere virtuális terébe, először csak egy próbacsatlakozás erejéig, 2020. október 5-én pedig már az első virtuális találkozás résztvevői voltak. Az online megnyitót egy workshop követte, amelyen Márai Sándor Zendülők c. regényével kapcsolatos feladványokat oldottak meg. Házi feladatként egy feladatlapot kaptak, amelyet október 21-ig kell kitöltve feltölteniük a verseny céljaira kialakított felületre. A következő online találkozásra november 5-én kerül sor. Jó munkát, kitűnő olvasmányokat, sok sikert kívánunk a csapatoknak!
„Gondold meg, hogy csak az ember olvas.”
(Márai Sándor: Füveskönyv)
A nyelvek európai napját 2001 óta ünnepelik Európa-szerte szeptember 26-án. E nap célja felhívni a figyelmet Európa nyelvi sokszínűségére és a kultúrák közti jobb megértésre. Az iskolánk is megemlékezett erre a napra, melynek alkalmából versenyt szervezett minden osztály számára. A diákok szabadon választott témára készítettek ötletes plakátokat az angolul és németül beszélő országok területéről. Az első három helyezett díjazásban részesült.
1.helyezett – Cserkó Claudia és Bindics Réka III.B
2.helyezett – Horváth Kitti és Krajcsovics Dalma V.D
Takács Vivien és Német Evelin I.A
3. helyezett - Kovács Noémi V.D és Gútai Krisztina V.D
Mezei Lili és Horváth Nóra III.D
A Vidékfejlesztési Szakközépiskola első osztályos diákjai részt vettek idei első szakgyakorlatukon, ami városunkban, Dunaszerdahelyen valósult meg. Mivel a diákok idegenforgalom szakon tanulnak, így Dunaszerdahely idegenforgalmi látnivalói az első tanagyagok között szerepel.
A járványra való tekintettel a fő hangsúlyt ezúttal a gyalogos városnézésre helyeztük, illetve két helyet bentről is szemügyre vettünk.
A gyalogos városnézés során minden diák egy kicsit kipróbálhatta az idegenvezető szerepét is, mivel be kellett mutatniuk Dunaszerdahely idegenforgalmi látványosságait és történelmi épületeit is, majd megválaszolni az elhangzottakkal és látottakkal kapcsolatos kérdéseket. Ezt a bemutatást természetesen alapos előkészület előzte meg.
Sétánkat a Szent István-szobor bemutatásával kezdtük, ami az iskolánk melletti parkban látható. Ezután átsétáltunk a Csaplár Benedek Művelődési Központ elé és a Zenélő szökőkúthoz is. Következett az evangélikus egyházközösség temploma, majd a Holocaust emlékmű, ahol a dunaszerdahelyi zsidóság történetéről is hallottunk összefoglalót. A Vámbéry téren található 1848-as szabadságharcnak állított emlékmű után a „beszélő“ információs tábla nyűgözte le az elsősöket. A beszélő azt jelenti, hogy a megfelelő gombok megnyomása után a 4 nyelv egyikén ismerteti egy hang a kiválasztott látványosságot. A Vámbéry tér közepén a Szent György-templom volt a következő célunk és a mellette álló Szentháromság-szobor, illetve Szent Miklós szobra. Természetesen Vámbéry Ármin mellszobrát is megnéztük. Ezután a Városháza, a kommunista diktatúra áldozatainak emlékműve, a dunaszerdahelyi református keresztyén gyülekezet temploma következett, majd a Csallóközi múzeumot vettük szemügyre a hozzá tartozó tudnivalók kíséretében.
Mindeközben betértünk a Fő utcán júniusban megnyílt Turisztikai információs irodába is, ahol az iroda vezetője Koller Menyhárt Ingrid szívélyes fogadtatásban részesített minket. A negyedikes, éppen ott gyakorlatozó diákok mondták el a Turisztikai információs iroda fontosságát, lényegét. Magától értetődik, hogy minden diák egy csallóközi térképpel és öröknaptárral a kezében hagyta el az irodát.
Gyalogos körutunk következő programja egy 10 perces szünet volt, amikor is padon ülve meghallgattuk Dunaszerdahely kialakulásának tömör történetét. Az információk átadása után a Mol Aréna bemutatása volt a következő célunk, ahol a diákok nagy örömére a DAC Fanshop-ba is lehetőségünk volt bemenni.
A sport után kultúra következett, mégpedig nem más, mint a Kortárs Magyar Galéria, azaz Vermes-villa. Nagy örömünkre fogadtak minket és megtekinthettük a Hazai pályán című kiállítást, ahol a helyi alkotók, vagyis a járás művészei friss, illetve régebbi munkáiban gyönyörködhettünk.
Nagy lendülettel indultunk el a kicsit távol eső Hadifogoly temetőhöz, majd onnan az 1. és 2. világháborús emlékműhöz, ahonnan még a vasútállomás épülete és a felújított buszmegallók is jól láthatóak voltak.
A közel 11 ezer megtett lépés után körutunk visszavezetett az iskolába, ahol megbeszéltük, hogy az első városnéző gyakorlaton sok újdonságot látott és hallott még az is, aki születésétől kezdve dunaszerdahelyi. Volt alkalom, amikor a helyi lakosok mellénk álltak és úgy hallgatták mit mesél egy-egy diák az adott látnivalóról. Kis pihenő után már körvonalazódik a következő helytörténeti séta J